Placar/Gabarito

Infelismente, nosso grupo não conseguiu responder a questão do final de semana, mas viemos aqui colocar o gabarito, e sobre o placar, os numeros que colocamos na pagina, era o que nós colocamos quem estava direcionada. Então não sabemos como vai ficar o placar.
O gabarito é simples, NÃO É IMPOSSIVEL !
Hoje em dia, as pessoas usam só o google como fonte de pesquisa, e para achar a nossa questão, era só entrar no Yahoo, e digitar movidos a energia solar, e lá no meio iam encontrar a imagem, se a pessoa encontrasse, era só colocar no procurador: bike movido a energia solar, e lá está, está imagem completa:

A resposta que os alunos tinham que responder era: BIKE.
http://mel1979.wordpress.com/2009/08/14/14-08-2009-top-1-bike-of-the-future/
E sabe o porque não era impossivel? Porque na imagem em que postamos, deixamos a vista o pedal e um pedacinho do banco. Viu ? É só os alunos pararem de pensar que só existe google em pesquisa, que vão achar as suas respostas.

Pedimos desculpas, aos nossos amigos de sala que não deixamos muito claro, e aos que não respondemos suas questões. Essa era a nossa questão !

Boa noite caros amigos, espero que essa útima questão, tinha sito muito divertida para quem respondeu, e para quem não respondeu, como nós, triste, pois perdemos a oportunidade de ganhar pontos.
Beeeijos para o 3º ano, e FIQUEM ATENTOS COM A POSTAGEM FINAL QUE TERÁ AQUI SEMANA QUI VEM !

Questão de final de semana

A energia é essencial para as pessoas, e a cada dia que passa, vão inventando novos utensilios.
Nossa questão é simples, estamos colocando um pedaço de uma foto, que é um objeto que dizem ser do nosso futuro. Já existe este utensilio de um outro modelo. Você terá que descobrir o que é! Fácil não é mesmo ? Mas preste bem atenção, tem que escrever do mesmo modo em que está no site que achamos.
Dica: um utensilio comum, movido a energia solar.

Valor da questão: 200 pontos

Vamos responder os grupos 2, 6, e 7. (Podem ocorrer alterações nos grupos em que responderemos)

Tubos Sonoros (Abertos)

Orgão da Igreja Matriz de São Jorge

http://orgaos-a-cores.blogspot.com/

Flauta de Pan

http://maestrolasilva.blogspot.com/feeds/posts/default

Vuvuzela

http://fisicasuperacao.blogspot.com/2010/07/vuvuzela-e-fisica_19.html

instrumentos de tubos sonoros fechados

 violino
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhDneI16EQ5Gfp65QCNWLuKp9UrsJxlVEOxZbbyGDT_PGtI2tOyG9yuv6p3owy-a23J-ye4Mi23082tnRrwN5QKtcgFR0eqAK3EDRh3SddmwnBKZKL9sZ5biCwG3GG_WgXAzZVCE51m9I/s200/inst_violino_a.jpg&imgrefurl=http://danceconformeamusica.blogspot.com/2009_12_01_archive.html&usg=__OsN72NbvzMASW4zd2xOCL7QPjx8=&h=176&w=200&sz=12&hl=pt-br&start=123&zoom=1&tbnid=Z8DmXFZxzgUY6M:&tbnh=133&tbnw=151&prev=/images%3Fq%3Dinstrumentos%2Bmusicais%2Bde%2Btubos%2Bsonoros%2Bfechados%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26biw%3D1004%26bih%3D583%26tbs%3Disch:10%2C3762&um=1&itbs=1&ei=vxLUTID0AsGblgf6p8zzBA&iact=hc&vpx=638&vpy=116&dur=4329&hovh=140&hovw=160&tx=134&ty=85&oei=GxLUTLXPPIH78Aad64XPBQ&esq=11&page=9&ndsp=15&ved=1t:429,r:3,s:123&biw=1004&bih=583

 baixo             
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGX6WGyTlDRKqCOv_QxapEGvETyA3mai_SjX_qPpzdI1JXfzjVQkxCNJeCwHFdAGDbZOFmn_ba2mHL9qma_vKmgflVu5lJe1OgPtEKKYNiqYeCcNJvwQYUYAGcdro1UNjZ4nG46yenu9ik/s320/baixo_5c_Warwick_vinho.jpg&imgrefurl=http://rhbjhistoria.blogspot.com/2009/06/historia-de-invencoes.html&usg=__eqvI7i32xm74j_RU55AaNte1sYQ=&h=320&w=217&sz=15&hl=pt-br&start=168&zoom=1&tbnid=om5nEZcgi2TYOM:&tbnh=137&tbnw=93&prev=/images%3Fq%3Dinstrumentos%2Bmusicais%2Bde%2Btubos%2Bsonoros%2Bfechados%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26biw%3D1004%26bih%3D583%26tbs%3Disch:10%2C5290&um=1&itbs=1&ei=hxPUTJOcC4T7lwfH8LSzBQ&iact=hc&vpx=332&vpy=103&dur=31&hovh=203&hovw=137&tx=92&ty=116&oei=GxLUTLXPPIH78Aad64XPBQ&esq=6&page=12&ndsp=15&ved=1t:429,r:6,s:168&biw=1004&bih=583

 guitarra
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzJdB5SvGvfFBAfmJEzUF-aIZQOIHGkCerEdcdMQ5YOyUh3GgUbztEUKkSPpONd65EqOhkxcNRYrmsj0LZTNQ6rJ7BbEjuWHqL0HY-kzoyyJfIip3Cs3ziERX8R8KUKAZiRLmJgApFlqrI/s1600/180px-E-Gitarre.jpg&imgrefurl=http://toalmusic.blogspot.com/2010_04_01_archive.html&usg=__Kxccbe35yV30jSleyvRrx-uIItY=&h=465&w=180&sz=16&hl=pt-br&start=213&zoom=1&tbnid=Ku71reMq0TbsXM:&tbnh=140&tbnw=53&prev=/images%3Fq%3Dinstrumentos%2Bmusicais%2Bde%2Btubos%2Bsonoros%2Bfechados%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26biw%3D1004%26bih%3D583%26tbs%3Disch:10%2C6516&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=753&vpy=111&dur=1531&hovh=361&hovw=139&tx=109&ty=292&ei=4xPUTNuAL4KdlgfUiMXQBQ&oei=GxLUTLXPPIH78Aad64XPBQ&esq=7&page=15&ndsp=16&ved=1t:429,r:9,s:213&biw=1004&bih=583

Relatório (Parte 4)

10> Utilize o espaço para colocar as contas do item 7.

Densidade linear: m = m/l                 

m =  2/10 = 0,2 g/m

                                                             

     

Voz do aluno escolhido (comprimento):

20 hz: comprimento da onda = 17 m

100 hz: comprimento da onda  = 25 m

(Veja abaixo o seguinte processo)

20 hz – 17 m

100 hz – x

X = 1700 = 25 m

         20

Voz do aluno escolhido (comprimento):

Para 20 hz: comprimento de onda sonora = 17 m

Para 200 hz: comprimento de onda sonora = 170 m

(Veja abaixo o seguinte processo)

20 hz – 17 m

200 hz – x

X = 200x17 = 170 m

         20

Velocidade do som na corda:  Δv = Δs @  1,56  @ 1,56 m/s

 

 

11> Faça uma descrição longa utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto:

 

O projeto do telefone de latinha tem ondas transversais, pois os pontos da corda movimentam-se na direção vertical, perpendicular a propagação dos pulsos da corda, que são horizontais. As ondas são unidimensionais, pois é através de apenas uma corda reta que a onda se propaga.

 

12> Conclusão Final:

 

Nosso grupo conseguiu uma boa classificação na competição da nossa propria sala, e infelizmente não conseguimos a realização de uma colocação boa na competição de salas em geral (dos 3º).

Aprendemos, que a voz feminina por ser aguda, facilita para quem esteja ouvindo. Também entendemos, que mudar os fios, se obtém resultados diferentes.

Concluimos, que com esse trabalho, podemos aprender na prática a construção do telefone de latinha e as gradezas fisicas.

Relatório (Parte 3)

7> Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha	Comprimento	Densidade linear	Dimensão da abertura da latinha
2g	10m	0,2g/m	Lata de molho: 9 cm
Comprimento de onda da voz do aluno escolhido	Freqüência do som emitido pelo aluno	Velocidade do som na cordinha	Número de palavras por minuto
25m a 170m	100 a 200 hz	1,56m/s	20

8> Faça 9 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:

Fio	L	Observações
Nylon	5 m	Qualidade baixa. 9 palavras exercidas em 1 minuto.
	10 m	Qualidade baixa. 8 palavras exercidas sem 1 minuto.
	15 m	Qualidade baixa. 4 palavras exercidas em 1 minuto.
Barbante Branco	5 m	Qualidade razoavel. 18 palavras exercidas em 1 minuto.
	10 m	Qualidade razoavel. 15 palavras exercidas em 1 minuto.
	15 m	Qualidade razoavel. 9 palavras exercidas em 1 minuto.
Barbante Colorido	5 m	Qualidade boa. 21 palavras exercidas em 1 minuto.
	10 m	Qualidade boa. 17 palavras exercidas em 1 minuto.
	15 m	Qualidade boa. 16 palavras exercidas em 1 minuto.

9> Utilize este espaço para outros comentários de resultados do item anterior:
Utilizamos essa formula para chegarmos a conclusão se a conclusão foi boa ou não.
F = V / 2L
(F- Freqüência V- Velocidade L- Comprimento)
.Para o teste com o fio de nylon de 5 m, falamos os estados do Brasil. O de 10m, falamos as comidas. O de 15 m, falamos os doces.
Para o teste com o fio de barbante (branco) de 5 m, falamos as cidades do Brasil. O de 10 m, falamos o primeiro nome dos artistas brasileiros. O de 15 m, falamos o primeiro nome das artistas brasileiras.
Para o teste com o barbante colorido (verde) de 5 m, falamos as cores. O de 10 m, falamos os objetos. O de 15 m, falamos numeros.
Chegamos a conclusão, que geralmente, nos fios menores, encontramos resultados bons, os intermediarios os resultados foram satisfatórios, e os maiores os resultados foram de qualidade ruim.

Relatório (Parte 2)

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto).

Foram construidos 2 projetos.
No 1º projeto, usamos barbante comum (branco/bege).
No 2º projeto, usamos outro barbante, só que colorido (verde).


6> Crie uma lista de problemas ocorridos no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas).

Problemas	Soluções
No 1º projeto, realizamos testes, e concluimos que estava muito baixo ao escutar.	Fizemos o segundo projeto, com a intenção de melhorar a escuta em outros testes. Concluimos que melhorou e ficou mais claro.
Quando tivemos ajuda de um menino de outro grupo, a voz saiu com muitos ruidos.	Trocamos esse menino por uma menina do nosso grupo. Percebemos que se ouve mais claro quando uma menina fala.
Quando não esticamos o fio, não conseguimos ouvir completamente.	Esticamos o fio completamente, e conseguimos ouvir com mais clareza.